那喜欢并不实在，藏于拙劣的掩饰之中，但又鲜明得谁都感觉得出来。
但对池乔来说，相较于伪善，“伪恶”是更大的恶行。
既然喜欢我为什么又要用恶意掩藏?
既然要针对我为什么又要喜欢我?
更多的还是对自己的厌恶——
明明知道她会做伤害自己的事情，却又因为那一点善意而变得动摇起来。
真是可悲啊。
真是讨厌啊。
池乔这样想着。
……
自贺青妩被“英雄救美”事件之后，时间又过去了一周。
期间林嘉棠依然没事就窝在书堆后面睡觉，有事就顺便用余光观察一下池乔。
令她欣慰的是，自从那次之后，贺青妩和池乔的关系有了微妙的变化，至少不再将对方当做不存在了。
只是贺青妩看着林嘉棠的目光也更加微妙了。
每到林嘉棠在班主任的课上例行装死的时候，都觉得后背毛毛的发凉。
甚至到了下课，她就本能地奔进了厕所的一角继续思考人生。
贺青妩已经很长时间没能堵到林嘉棠了——她特别嫌弃在厕所里探讨人生哲学。
就算他们学校的厕所特别干净整洁也不行。
这天班主任的课在最后一节，课刚了，班主任便将教案一收，叫池乔去了办公室，其他人直接放学。
池乔刚走，外面一道雷光亮起，带起一阵遥远的惊呼声，林嘉棠被吓醒了。
她揉揉眼睛坐起来的时候，四下一扫，发现似乎就只剩下她一人了。
林嘉棠打了个哈欠，摸出抽屉里正在震个不停的手机，上面三条短信，分别来自于她家司机、她爸，还有便宜后妈。
中心意思都很一致，要么车坏了要么出差要么加班，总之都没有办法来接她们，让她们自己坐公交车或者打车回去。
轰隆隆的雷声延迟了几秒绵延开来，稀疏的大雨点噼里啪啦砸到地上。
很快雨声渐响，甚至盖过了部分雷声，也将楼下的喧嚣隔绝在外。
雨越下越大，人越来越少，但池乔还没回来。
林嘉棠迷迷糊糊地打了会儿盹，在又一道雷声中忽地惊醒——
如果她在这儿等池乔回去，那岂不是要崩人设了?!
那可不行啊!
于是林嘉棠又慌忙跳起来，差点掀翻桌子，还撞到了膝盖，她嗷嗷两声，一压桌角，直接蹦出了圈，连蹦带跳地到教室角落去拿自己的伞。
这天早上出门的时候，池妈妈还特地嘱咐两个孩子要带伞，这时候倒是派上了用场。
教室角落有个半高的小隔间，专门用来放伞等杂物的。
林嘉棠以为已经没有人了，想也没想就往里面蹦，却与里面人撞了个正着。
“嗷嗷嗷疼疼疼——”林嘉棠眼泪汪汪地单脚蹦起来哀嚎。
“……”正猫着腰做坏事被撞了个正着的卢启月沉默了。
这样蹦难道不会更疼吗。
“你在干什么?”
林嘉棠认出了卢启月，顿时警觉起来，抽抽鼻子质问她。
只可惜眼泪汪汪的样子看起来一点都不严肃。
林嘉棠问完也意识到了这个问题，连忙又搓了搓脸，摆正了脸色，压低了声音。
“你是不是想打击报复池乔?”
卢启月：……这都被你猜到了。
林嘉棠往卢启月身后看了一眼，那里空荡荡的，乍一看似乎没有什么异常。
而卢启月的手背在身后，还能看到一把折叠伞的边缘。
“……不就扔个破伞嘛。”卢启月慌乱片刻又强作镇定，满不在乎地说，“谁叫她上次让我出那么大丑，收点利息怎么了?淋点雨又不会死人。”
林嘉棠默默转头看了看窗外，豆大的雨点砸得玻璃哐哐直响，怎么看都已经是脱离“安全”的范畴了。
卢启月似乎也意识到了，有些不安地扯着衣角，对着林嘉棠的时候，她就没有对池乔那样的底气了，却又碍着面子不肯低头。
“问题是，你扔的那个是我的伞啊……”林嘉棠幽幽地转回头，盯着卢启月手上的伞，“你手上那个才是池乔的。”
卢启月一愣，反应过来林嘉棠的意思之后，她连忙转身，直接将手里的伞也从窗户里扔了出去。
“咻”的一声，教室里最后一把伞也被毁尸灭迹了。
“……”
林嘉棠盯着窗户发了会儿呆，觉得这位一看就是炮灰的同学真是恶毒得很有个性。
这么一想，林嘉棠头顶的小灯泡忽然就亮了起来——
这不又是一个现成的背锅机会么。
作者有话要说： 林嘉棠：突然兴奋.jpg
小林同学毕生的追求——背锅(×
☆、13
“我很欣赏你这种同归于尽的精神。”
林嘉棠语重心长地拍了拍卢启月的肩，满脸欣慰。
然后她在脑海里搜刮了一会儿合适的用词，认真地向卢启月道了个谢。
“谢谢你给我的灵感，我就算做鬼也不会忘了你的。”
卢启月抖了两下，看林嘉棠的目光仿佛在看什么惊悚的不明物体。
林嘉棠没有再管她，而是愉快地转身回到座位上，抽出了一张纸条，开始写字。
期间她还因为不慎撞到桌角，而再次哀嚎了几声。
卢启月默默后退两步，然后又退了两步，最终趁着林嘉棠不注意，偷偷跑出了教室。
有钱人大概脑子都有病吧。卢启月忍不住这样想着。
一个小时后，池乔被班主任放行回了教室。
教室里空无一人，但灯还亮着，池乔抬头扫了一眼窗外的大雨，回到座位上慢吞吞地收拾起自己的东西。
池乔的手刚伸进桌子抽屉，就摸到了一个硬邦邦的东西，上下摸索了一会儿，才发现那大概是一个硬皮本子。
最初她以为又是什么恶作剧的戏码，拿出来一看才发现不是。
那是一本黑色封面的本子，厚厚的一本，相较于这个年纪的女孩子喜欢的花样，就显得十分简朴。
翻开封面，空白的扉页上写着两行字——
「送给池乔
by知名不具的好心人」
池乔愣了一下，又往后翻了两页。
这一本厚重的本子几乎已经写满了，边缘贴着三个标签，分别是数学、英语、历史，正好是她上次考试没有及格的那三门。
当中数学的分类是最厚的，从最基本的知识点开始归纳总结，几乎涵盖了初中所有的内容。
一手行楷字迹工整流畅，清晰明了，看起来还带着几分潮意，像是最近才写出来的。
池乔下意识抬起头，看向空荡荡的教室，随即她又自我否定了这个猜测。
受年龄和学校要求的限制，这不太像是一个初中生的字迹。
但是，又有哪个成年人会愿意她付出这样的精力呢?
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